Diagnoza funkcji poznawczych Katowice

Funkcje poznawcze to procesy psychiczne, które umożliwiają odbieranie, przetwarzanie i wykorzystywanie informacji. Dzięki nim uczymy się nowych rzeczy, zapamiętujemy informacje, koncentrujemy uwagę, planujemy działania, rozwiązujemy problemy oraz skutecznie komunikujemy się z innymi.

Obejmują między innymi pamięć, uwagę, koncentrację, funkcje wykonawcze, tempo przetwarzania informacji, funkcje językowe oraz funkcje wzrokowo-przestrzenne. Ich sprawność ma istotny wpływ na codzienne życie, samodzielność oraz efektywne wykonywanie obowiązków zawodowych i prywatnych.

• zauważasz pogorszenie pamięci,
• masz trudności z koncentracją uwagi lub utrzymaniem skupienia,
• wykonywanie codziennych obowiązków wymaga od Ciebie większego wysiłku niż wcześniej,
• odczuwasz trudności z planowaniem, organizacją lub podejmowaniem decyzji,
• masz problemy z doborem słów lub zapamiętywaniem informacji,
• psycholog, lekarz lub inny specjalista zalecił wykonanie badania.

Proces diagnostyczny obejmuje zazwyczaj 3 spotkania i trwa łącznie około 3 godzin.

Spotkanie 1. Wywiad diagnostyczny

Badanie rozpoczyna się od szczegółowego wywiadu. Rozmowa z psychologiem pozwala lepiej poznać zgłaszane objawy, ich przebieg oraz wpływ na codzienne funkcjonowanie. Na tej podstawie dobierany jest zakres badań dostosowany do Twoich indywidualnych potrzeb.

Spotkanie 2. Badanie psychologiczne

DrDrugie spotkanie poświęcone jest przeprowadzeniu badania funkcji poznawczych. Badanie może obejmować ocenę:

• pamięci,
• uwagi i koncentracji,
• funkcji wykonawczych,
• tempa przetwarzania informacji,
• funkcji językowych,
• funkcji wzrokowo-przestrzennych.

Po zakończeniu badania psycholog analizuje uzyskane wyniki i formułuje wnioski diagnostyczne.ugie spotkanie poświęcone jest przeprowadzeniu kompleksowego badania psychologicznego. W zależności od indywidualnych potrzeb może ono obejmować:

• ocenę poziomu funkcjonowania intelektualnego,
• ocenę funkcji poznawczych istotnych dla uczenia się matematyki, w tym uwagi, koncentracji, pamięci roboczej, funkcji wzrokowo-przestrzennych i funkcji wykonawczych,
• ocenę funkcjonowania emocjonalnego, w tym występowania lęku matematycznego oraz wpływu trudności na samoocenę,
• ocenę współwystępujących trudności, które mogą wpływać na naukę i codzienne funkcjonowanie,
• ocenę kompetencji matematycznych obejmującą rozumienie pojęć liczbowych, wykonywanie działań matematycznych, rozwiązywanie problemów oraz praktyczne wykorzystywanie matematyki.

Po zakończeniu badania psycholog analizuje uzyskane wyniki i formułuje wnioski diagnostyczne.

Spotkanie 3. Omówienie wyników

Ostatnim etapem diagnozy jest szczegółowe omówienie wyników badania. Otrzymasz również pisemną opinię psychologiczną zawierającą interpretację wyników, opis przeprowadzonych badań, wnioski oraz indywidualne zalecenia dotyczące dalszego postępowania.